Tulisan ini mendeskripsikan bagaiman pihak sekolah mempraktikkan perbedaan agama di kalangan
peserta didik beragama non-Kristen dan non-Buddha di SMK YPKM dan SMA Tridharma Manado,
serta bagaimana peserta didik yang jumlahnya sedikit di sekolah itu, merayakan ekspresi keagamaan
mereka. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif, dengan penentuan informan secara purposif,
yaitu kepala sekolah, tenaga pendidik, peserta didik, dan orang tua peserta didik. Pengumpulan data
melalui wawancara, observasi, dan penelusuran di internet. Hasil penelitian menunjukkan, relasi sosial
antara peserta didik non Kristen dan non Buddha di SMK YPKM dan Tridharma dengan peserta didik
agama lain, tergolong bagus. Di dalam pemberian nilai akademik, tenaga pendidik memperlakukan
semua peserta didik sama tanpa memandang latar belakang agama dan etnis. Pihak sekolah juga tetap
memberikan ruang bagi peserta didik non Kristen dan non Buddha untuk melaksanakan ibadahnya
masing-masing. Meski begitu, peserta didik agama Islam yang terdapat di sekolah berbasis agama Kristen
(YPKM), ternyata diikutkan di dalam ibadah pastoral sebelum mulai aktivitas belajar, serta diwajibkan
mengikuti mata pelajaran agama Kristen. Hal ini, tentu saja, menyalahi perspektif multikulturalisme
serta nilai-nilai dalam ajaran agama Islam.
Kata kunci: SMK YPKM, SMA Tridharma, tenaga pendidik, peserta didik, multikulturalisme.